每一張紙都是樹木的延伸，回收紙可以創(chuàng)造二次森林。深信基礎(chǔ)教育是促使資源正確循環(huán)再生的動力，正隆積極呼應(yīng)聯(lián)合國SDGs 4優(yōu)質(zhì)教育願景，自2014年起在全臺打造「紙圖書館」，為偏鄉(xiāng)注入閱讀與環(huán)教資源，讓師生得以透過閱讀、認(rèn)識與接觸紙資源，學(xué)會守護(hù)與珍惜環(huán)境的美好。近年來，正隆積極透過串接多方利害關(guān)係人，以共創(chuàng)紙圖書館、推動永續(xù)教師研習(xí)營、開放工廠參觀等多元創(chuàng)新模式，為社會扎根二次森林永續(xù)價(jià)值。

關(guān)注「閱讀」與「陪伴」對孩童心理健康成長的重要性，正隆持續(xù)開拓永續(xù)紙材在各式多元場域的應(yīng)用。2024年首度將紙圖書館的概念運(yùn)用在改造學(xué)校輔導(dǎo)室，在教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提供師生溫暖的諮商與溝通空間，盼在學(xué)童心中種下美好永續(xù)種子，為臺灣成為國際永續(xù)典範(fàn)奠定良好基礎(chǔ)。